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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2025）27-0034-03
《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的“评价建议”模块对教学评价的原则、内容、方法、环节以及评价结果的呈现均作出了具体指导。这既充分说明了评价在教学活动中的地位和作用，又对教师践行“教一学一评”一体化理念提供了具体的行为导向。（剩余4640字）
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“教一学一评”一体化理念下初中道德与法治教学策略研究
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