单元整体视域下初中数学数形结合思想的实践应用研究

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摘 要：单元整体视域下的初中数学数形结合思想的实践应用意义重大。数形结合的方法可以帮助学生理清知识结构，达到深刻理解和灵活应用数学知识的目的。因此，教师需要立足单元整体串联知识脉络，帮助学生建立起完整的知识体系，使其学习更加有条理、有逻辑。文章提出，教师应运用数形结合思想统整单元知识点、强化课时关联，帮助学生串联相关知识，并以图形阐释题目意图，帮助学生找准解题切入点。（剩余4852字）

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