基于中华优秀传统文化的美育课程项目式学习实践探索

摘 要：在常规教学模式下，学生始终处于被动学习的状态，难以保持充足的学习动力。为了充分发挥美育课程的积极作用，

切实提高学生的审美能力和美术学科核心素养，教师不仅要重视美术教学与中华优秀传统文化的结合，还要将美术知识转变成项目，促使学生主动学习、积极探究。

关键词：初中美术；中华优秀传统文化；项目式学习

中图分类号：G427                                              文献标识码：A                                               文章编号：2097-1737（2025）06-0007-03

当前，美术教学正处于不断优化和调整阶段，逐渐强调传统文化资源的合理应用，致力于打造可提高学生美术学科核心素养的优质课堂。（剩余4304字）