“双减”背景下初中数学作业分层设计的优化策略探究

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摘 要：为进一步落实“双减”政策，减轻学生的作业负担，教师需要对作业进行更为科学、有效的设计。在初中数学教学中，教师进行作业分层设计可以满足学生个性化的学习及发展需求，是提升作业实效性的重要途径。但是从具体的教学实践来看，作业分层设计环节仍然存在一些误区，不利于作业教育功能的发挥。因此，文章有针对性地进行了作业分层设计优化策略探究，提出了隐性分层、难度分层、类型分层这三大策略，旨在通过对初中数学作业的科学、合理分层实现减负增效的目的，促进学生数学综合素养的全面发展。（剩余4147字）

试读结束

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