构建信息技术课堂新模式的设计与应用研究

——以教育资源平台为例

摘 要：福建省教育资源公共服务平台（以下称省资源平台）是以云计算为基础，通过信息技术与教学过程深度融合，搭建涵盖核心应用的教育云平台。本文在对省资源平台重构课堂的可行性进行分析的前提下，提出激活学生主体机能的创新课堂模型，且从基于主体性和数字化原则出发进行教学案例实践，分析平台与课堂的高效融合，最终通过问卷得出该模式能有效激活主体机能、提升学生数字化能力。（剩余3147字）

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