让课程成为学生充分成长的跑道

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课程架构的责任主体是学校，课程实施的责任主体是教师，学生则是课程的参与者和受益者。能不能让学生也参与到课程的开发中来？初二年级3位男生一次特殊的社团课程申请经历，给杭州华附教育集团带来了新的思路。

这3位学生在世界机器人锦标赛上分获冠军、亚军和季军，在全校引发了巨大反响。有一群初一的学生突发奇想，提出希望由这3位学生来指导他们学习电脑编程。（剩余1994字）

试读结束

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