读写结合，发展英语学科核心素养
《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确，英语学科核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力，其中，语言技能分为理解性技能（听、读、看）和表达性技能（说、写），二者相辅相成。对于小学高段学生而言，“读”需培养观察、推测、概括等思维技能，“写”则要求仿写句子并运用描述性词语以丰富内容。基于此，笔者尝试以北京版小学英语教材为基础，借助思维可视化工具，在五年级教学中实施读写结合策略，重点培养学生的思维品质和语言能力，实现英语课程的育人功能。（剩余1067字）