建构物理模型，发展学生核心素养

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《义务教育物理课程标准（2022年版）》明确提出培养学生的核心素养。对于物理学科而言，科学思维是核心素养的重要组成部分，而模型建构是科学思维的关键要素和主要形式，也是落实核心素养的重要途径。

物理模型的性质和作用

物理模型的性质。物理模型是指教师在引导学生发现问题、探究问题、解决问题的过程中，面对较为复杂和抽象的物理问题时，根据相似原理，抓住本质和主要因素、忽视次要因素，利用因素之间的关系而构建的一种理想模型。（剩余955字）

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