初中英语教学中语篇“How”的分析与主题意义探究的融合策略

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语篇是英语课程内容的核心构成要素，它承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材。语篇研读是开展有效教学设计的逻辑起点。开展语篇研读，教师要重点回答三个基本问题：What（语篇的主题和内容）、Why（语篇传递的意义）和How（语篇文体特征、内容结构和语言特点等），建立语篇形式与主题意义的关联，多层次、多角度分析语篇传递的意义，挖掘文化内涵和育人价值。（剩余6985字）

试读结束

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