基于数学实验 积累基本活动经验
——以浙教版初中数学教材八年级下册“有趣的拼图”为例
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摘要：数学实验主要是指学生通过自主参与探究过程，将动态操作和静态思考有机结合在一起，形成对数学的认识，发展思维水平的活动。以“有趣的拼图”一课为例，教师可以引导学生在探索图形剪拼实质的过程中，展开数学实验，通过操作、探究、思考，积累基本活动经验，实现思维进阶。
关键词：数学实验；基本活动经验；思维进阶
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）强调基本活动经验的积累是数学教学的重要目标，是提高学生核心素养的重要标志。（剩余5071字）