指向“真学习”的小学英语单元整体教学策略

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摘要：英语课程要培养学生的核心素养，单元整体教学是培养和发展学生核心素养的重要路径。小学英语“真学习”是一种以学生为主体，注重实际语言运用和综合素养提升的学习方式。在小学英语单元教学中，教师可以通过“基于教材，主题微‘整’；基于情境，内容微‘拓’；指向语用，素养微‘升’；指向评价，过程微‘察’”等策略优化单元整体教学，促进学生“真学习”发生，从而真正提升学生的英语核心素养。（剩余7292字）

试读结束

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