从课程育人的高度落实“教—学—评”一致性

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课程育人是基础教育课程改革的基本导向。基础教育课程将党的教育方针具体化，注重培养学生的核心素养，体现正确价值观、必备品格和关键能力的培养要求。要实现课程育人的目标，就要在课程的设计、实施、评价等环节中加强管理与指导。基础教育各课程标准细化了评价与考试命题建议，注重实现“教—学—评”一致性，明确了“为什么教”“教什么”“教到什么程度”，强化了“怎么教”的具体指导意见。（剩余843字）

试读结束

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