学科理解视域下的化学实验教学

——以人教版高中化学必修一“粗盐提纯实验”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：化学实验理解是开展“素养为本”实验教学的基础。通过初中、高中、大学三个阶段化学实验的系统学习，教师能够更深入地理解实验的本质与内涵，从而设计出以素养为导向的实验探究活动。这种基于深度理解的实验教学不仅有助于学生化学观念的形成，还能有效促进其科学素养的全面提升。以人教版高中化学必修一“粗盐提纯实验”为例，教师可结合大学实验教学的经验，深入探讨实验教学的核心理念与实践方法，推动学科素养在高中化学课堂教学中的有效落实。（剩余7239字）

试读结束

目录
monitor