小学英语课堂教学中真实学习场景的建构
——以译林版小学英语新教材三年级上册Unit 4教学为例
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摘要：真实场景中的英语学习，关注学生学习体验、情绪融合、探究合作。在精准研读教材、把握教学内容的基础上，教师可以基于主题图，构建学习场景；聚焦板块间，延续学习场景；联系真生活，创设学习场景，帮助学生解决生活中的真实问题，实现深度学习。
关键词：真实学习场景；有效建构；小学英语；深度学习
核心素养背景下的小学英语教学，要促进学生在真实场景中解决真实的问题，促进学习真实地发生。（剩余5916字）