巧用学历案实现小学语文深度学习的二次转换

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摘要：学习是学生用已经掌握的知识和理念来创建新理解和新认知的过程。学生只有在实现信息的再次转化后，才能真正掌握所学内容。教师要将学习主题与课时、学习目标、评价任务、学习过程（资源与建议、课前预习、课中学习）、检测与作业、学后反思等学历案要素和实际教学案例巧妙结合，真正实现学生深度学习的二次转换。

关键词：小学语文；学历案；深度学习；二次转换

学习是学生用已经掌握的知识和理念来创建新理解和新认知的过程。（剩余6281字）

试读结束

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