学力进阶视角下小学生习作观察力培养策略研究

——以统编版小学语文教材四年级上册第三单元为例

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摘要：学力进阶是以培养学生高阶思维为目标的课堂教学方式。学力进阶视角下的习作观察力培养是提升学生习作能力的重点。以统编版小学语文教材四年级上册第三单元为例，教师可以将循证教学的理念融入小学语文习作教学，从课例循证、家校循证、融合循证和生活循证四个角度进行任务设计，帮助学生学会观察，将观察力充分运用到习作学习中，提升习作素养。（剩余5351字）

试读结束

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