基于结构化视角的小学数学单元整体教学的设计与实施
——以人教版小学数学教材三年级上册“分数的初步认识”为例
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摘要：结构化视角下的小学数学单元整体教学，在提升教学质量、培养学生核心素养等方面发挥着重要作用。教师可以基于结构化视角对单元整体教学的概念、意义，从教学目标结构化、教学内容结构化、教学方法结构化、数学思维结构化四个方面来探索结构化视角下单元整体教学的设计与实施策略。
关键词：小学数学；结构化；单元整体教学；设计与实施
结构化教学强调知识的内在逻辑与联系，通过构建知识网络，帮助学生形成系统化的认知结构。（剩余4973字）