小学高年级语文拓展型学习任务群的应用策略研究

——以《西游记》整本书阅读教学为例

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》将学习任务群的使用摆在了课程内容的重要位置，而整本书阅读作为拓展型学习任务群的重要组成部分，其价值不言而喻。在小学高年级语文整本书阅读教学中，教师应当积极采取多元化策略，如通过多样化途径激发学生的阅读兴趣，运用多角度的导读方法引导学生深入理解，以及建立全面的评价体系来反馈和提升阅读效果。（剩余3251字）

试读结束

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