基于发现数学的结构化教学实践路径

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摘要：基于发现数学的结构化教学，通过“发现知识的联系—发现方法的贯通—发现思维的融合”，建立结构化的知识脉络，实施结构化的教学方式，实现结构化的素养发展，展现学生真实而完整的学习过程。通过知识的结构化，促进教学的结构化，最终形成思维的结构化，让学生经历完整的个性化的学习全过程，发现知识内在联系、方法相互关联，形成新的认知结构，发展思维，获得能力和素养。（剩余6069字）

试读结束

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