基于素养提升的小学语文数字化阅读教学实践研究

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摘要：在教育数字化转型的背景下，教师应从信息技术与教育教学深度融合的角度出发，整合并拓展资源，加强教学资源建设，强调学生主体地位，以多元化的体验促进学生阅读素养的全面提升。在阅读教学实践中，教师要细化方法步骤，培养学生提取信息的能力；呈现可视思维，培养学生整合概括的能力；鼓励多元思考，培养学生理解推断的能力；链接阅读媒介，培养学生欣赏应用的能力。（剩余5190字）

试读结束

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