基于主题意义的小学英语文化意识培养策略

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摘要：文化意识是英语课程要培养的学生核心素养之一。在小学英语教学中，教师要明确《义务教育英语课程标准（2022年版）》中要求的文化意识培育的实践路径，结合实际教学案例，从比较与判断、调整与沟通、感悟与内化三个方面探索基于主题意义的小学英语文化意识培养策略。

关键词：小学英语；主题意义；文化意识；策略

《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）在课程目标中明确指出，文化意识是英语课程要培养的学生核心素养之一，即学生通过英语课程的学习，能够了解不同国家的优秀文明成果，发展跨文化沟通与交流的能力，形成健康向上的审美情趣和正确的价值观；加深对中华文化的理解和认同，树立国际视野，坚定文化自信。（剩余4836字）