基于运算本质一致性发展学生运算能力的策略研究

——以人教版小学数学教材四年级下册“小数加减法”为例

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摘要：运算能力是在“数与代数”领域教学中要发展的数学核心素养之一，是学生分析和解决数学问题的基础性能力。运算能力的培养不能单纯地依托于某一课时的学习，而应该重视对小学阶段有关运算内容的整体沟通与架构。在计算教学中，关键在于教师应引导学生理解与掌握算理和算法，在对比、分析新旧知识的联系和区别中理解运算本质具有一致性，加减运算都要在相同的计数单位下进行。（剩余4021字）

试读结束

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