“双新”背景下地理学科大单元复习教学策略研究

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摘要：“双新”背景下，地理学科大单元复习有助于学生知识的整合和思维能力的提升，是在地理复习中落实地理学科核心素养的有效途径。在大单元复习过程中，解决关联性较强的真实问题，能够触发学生的真实学习，生成解题模式。在自主探究、小组合作等活动中开展全面、及时、有效的反馈评价，能够提升学生的地理复习效率，促进核心素养落地生根。（剩余3527字）

试读结束

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