核心素养视域下小学数学实践活动的设计与实施
摘要：在新课程背景下，核心素养成为培养学生发展的出发点和落脚点。在小学数学实践活动的设计与实施中，教师可以从制订切实可行的学习目标、整合并丰富学习资源、开展多元化实践活动、完善多维度评价体系四个方面入手，达成培养学生数学核心素养、实现数学学科育人任务的教学目的。
关键词：核心素养；小学数学教学；实践活动
《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下通称“新课标”）对义务教育阶段的数学课程进行了调整，尤其体现在数学实践活动的设计与实施方面。（剩余3836字）