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“积分制管理”是班级管理工作中由来已久的一种策略，简单地讲便是通过分数量化的形式为学生的日常行为“打分”，根据具体的分值给予学生相应的奖惩。但时至今日，仍有很多初中班主任对积分制管理理念的认识存在诸多问题，一方面过度追求该种模式对学生行为“堵”的作用，忽略了更具重要性的行为引导价值；另一方面没有充分考虑初中生群体特有的身心特点，在具体实践中表现出鲜明的机械主义色彩。（剩余4392字）
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积分制班级管理模式在初中阶段的应用
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