设计小学科学家庭小实验，培养学生科学素养
科学是一门将实验作为基础的学科，其中科学实验是培养学生科学探究能力及科学素养的重要途径，也是推动学生良好科学态度形成的必经之路。小学科学教学活动中，教师所开展的学生分组实验、演示实验，在药品选择、仪器选取、时间、空间等方面均存在一定限制，使得学生个性发展受到压制，借助家庭小实验的开展，可向学生提供更为宽广的空间，使学生有充足的时间开展科学探究活动，推动学生良好科学素养的形成。（剩余3473字）
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