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产教融合助推“双师型”教师队伍的转型，尤其是在财会领域，“重理论、轻实践”倾向突出，偏离会计教育人才培养目标。“双师型”财会教师需要具备哪些职业能力？如何提升会计教育“双师型”教师理论与实践水平？加强自主培养，引入“传帮带”模式，强化多维化职业素能的养成。重视外引和兼职师资建设，充实“双师型”教学团队。（剩余4247字）
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“双师型”财会教师培育要多措并举
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