高中地理新教材渗透人地协调观的特点分析
——以人教版地理2为例
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一直以来，人地关系都是地理学研究的核心问题之一，尤其是工业革命后科学技术突飞猛进，人类生活水平迅速攀升，但人与自然的关系也遭到严重挑战，因此人地关系受到世界各国的普遍关注。地理学在分析和解决人地矛盾方面有着巨大的优势，利用地理学中的人地关系思想来解决人地矛盾，成为当下国际地理教育改革的重要趋势。地理教材作为落实人地协调观的重要物质载体，充分挖掘梳理教材中蕴含的人地协调观，才能更好地发挥教材培养学生人地协调观的重要作用。（剩余4588字）
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