生活中细小的美：打开通往接受教育的大门
——以小学研究性学习《筷子里的奥妙》为例
生活中处处是美，但是好多孩子却欠缺一颗敏感的心，对周围美好事物常常熟视无睹。我们利用综合实践课的优势，教师和孩子们一起在筷子的世界中走了一个来回，享受了一顿精神的美餐，唤醒学生在美好事物面前的惊奇和兴奋，提高孩子接受教育的能力，创造了一个孩子愿意接受教育的可能性和现实性。
在学校生活中，教师总是要面对一些让我们束手无策的孩子，他们对教师的批评也好、表扬也好都无动于衷，对周围的同学、老师、家人抱着一种冷漠的心态，对周围的事物麻木不仁。（剩余4503字）