浅议“双减”视角下科技馆科学探究活动的开展
——以“有趣的声音”科学探究活动为例
一、“双减”政策为科学探究活动带来契机
教育部推出的“双减”政策，主要以减轻学生作业负担，减少学生校外基础学科的培训，改变义务教育阶段学生过度培训、过度学习的状况为目标。而与此同时，随着信息化、智能化时代的到来，社会对人才科学素质能力要求越来越高，社会更需要大量的创新型人才。教育部的“双减”政策要求学校更关注学生核心素养的培养，而不是让学生“沉没”在题海和灌输式教育中。（剩余4842字）
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