以导图启发思维 彰显数学智慧

——初中数学教学中思维导图运用刍议

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初中学生身心发展规律以及思维水平有了很大进步，为教师继续展开数学教学奠定了基础。然而数学知识本身具有一定的抽象性和逻辑性，需要教师在教学中善于结合学生身心发展规律以及数学知识制定相应教学策略，便于学生高效掌握数学知识点。融入思维导图教学可以化抽象为形象，将数学知识点链接在一起，直观地呈现在学生面前，有利于学生更好地理解相应知识点中的重难点，从而有效完成数学知识框架的构建。（剩余3358字）

试读结束

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