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在研究性学习中培养学生的跨学科素养

传统的分科学习中，语数外等各门学科知识条块分割，互不干涉。学生各学科的知识体系也相对独立，缺少系统的融合互通，影响学生对问题的综合思考和协调处理。跨学科学习不仅是针对某个学科的改革，它更是一个切入点，会对教育领域的综合改革起“牵一发而动全身”的作用，会促进人才培养模式的创新和课程的改革，并对基础教育、高等教育、继续教育等领域都会产生系统性影响。（剩余4188字）

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