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在建强做优教师教育的目标驱动下，教师培训无疑备受关注。但是审视当下一些地方的教师培训，无效或者低质的培训方式仍然存在，培训者与受训者之间的鸿沟难以填补。时代呼唤“有价值的教师培训”，然而价值如何体现？教师培训如何真正成为激发教师发展的动力？
繁荣背后的思考
这是一个最好的时代。我们赶上了这个好时代。（剩余3939字）
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从“培训者”走向“培训师”
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