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语文课程不仅包含工具性特征，更兼具人文性特点。就基础教育阶段而言，以熏陶或潜移默化等方式来展示语文课程魅力，促进语文素养形成，显得迫切而必要。《新课标》指出：语文教学要根植教材，要从学生实际需求出发，着眼核心素养，全面提升学生语言综合能力。初中语文教材在选文编排时，常在课文中间插入图画，其内容与形态多样，在增添文本趣味性同时，也为语文实践提供了可视化等诸多便利。（剩余4515字）
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核心素养下部编版语文教材插图的特点和运用
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