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摘 要：学生是学习的主体，要让他们实现“真”学习，就需要他们能认识到自己的不足，了解自己的不足时，才能更好的学。作为教师，我们要让学生“真”学习，就需要教师的引导和帮助，而评价在数学的教学中，就能很好的帮助学生，给与他们指引，实现真学习。因此，如何在教学中巧妙运用好评价，促进学生的数学思维，让学生更好地学，这就成了我们教师必须研究的课题。（剩余4518字）
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巧妙运用评价，促低年级学生数学思考
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