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摘 要：学生掌握数学知识，不能依赖死记硬背，而应以理解为基础，并在知识的应用中不断巩固和深化。教师应注重数学知识与学生生活经验、学科知识的联系，还应揭示学科知识的实质及其生活中体现的数学思想，帮助学生厘清相关知识之间的区别和联系。
关键词：追本溯源;平年;闰年
数学是研究空间形式和数量关系的科学。（剩余2785字）
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话说平年和闰年的前世今生
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