让数学课堂充满“数学味”的方法探析

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摘  要：在教学方法和教学设施丰富的当下，数学课堂更是精彩纷呈，在这种“热闹”的课堂氛围下，数学课的“数学味”却渐渐隐匿。纵观现今的小学数学课堂，不同程度地出现了“数学化”的倾向，有的教学过于注重形式的创新，而淡化了数学本质;有的教学过于追求热闹的场面，而忽略了教学目标的达成。为此，数学课在“生活味”越来越浓的同时，“数学味”已变得越来越淡，使得数学课堂渐渐失去了原有的思维魅力，从而导致数学教育的失衡。（剩余2814字）

试读结束

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