关于小学语文习作教学的实践与思考

摘  要：小学习作教学对学生的综合素质培养有着积极作用，对学生人文素养的提升和情感的丰富等都比较有利。引导孩子喜欢习作，乐于书面表达，可以从提高写作兴趣、增加阅读量、养成记录生活和多写多练的习惯等方面入手。

关键词：习作教学;写作兴趣;海量阅读;记录生活;多练多写

一、写作兴趣是前提

写作的第一能力就是写作兴趣。（剩余3018字）

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