高职院校科研评价的困境与破局

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摘 要：目前，国家对于高职教育发展的需求已不再局限于单纯地培养技术技能型人才，而是对职业教育科学研究提出了全新要求。高职院校的科研在新时代也肩负起了新的使命，那就是必须通过科研来有力促进地方产业的升级与创新。然而，现行的科研评价体系存在指标单一、过度依赖量化指标、评价导向激励不明确等现实问题，难以充分反映高职院校的应用性、实践性需求。（剩余5466字）

试读结束

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