新工科与“双碳”背景下弹药工程与爆炸技术专业教学的多课程联动性授课策略

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摘 要：新工科与“双碳”背景下，针对弹药工程与爆炸技术专业教学中面临的学生学习课程数目较多、生师比大、教师承担教学任务较重等现实问题，基于自身科研经历，以“废弃生物质基破岩型燃烧剂”为主线，综合“工程伦理”“推进剂与烟火”“热分析技术”“安全评价”四门专业课程之间的联系，从理念、配方设计、理论性能计算等方面开展了多课程的联动性教学过程设计，实际授课的教学效果良好。（剩余5674字）

试读结束

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