“高等数学”前后序课程衔接的实践探索

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摘 要：强大的基础学科支撑是培养专业人才的基石，针对当前“高等数学”教育中存在的问题，本文从前后序课程衔接入手，以深度解构重难点，促进知识联结，培养数学素养为目标，探索调整“高等数学”教学的创新路径，探寻“高等数学”教育提质增效的基本办法，建立夯实基础贯彻应用的课堂教学范式，初步构筑跨学科的知识体系，形成一定的教学基本策略。（剩余5565字）

试读结束

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