高校“图形图像处理”课程“线上线下”混合式课程模式研究

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摘 要：传统的“图形图像处理”课程教学采用线下课堂教学模式，教学手法单一，师资力量薄弱，并且庞大的教学资源很难集中在课堂教学中。随着科技的发展，线上教学平台如雨后春笋般涌现，高校教师拥有了新的教学方式。通过对“线上线下”混合式课程模式进行研究和探索，进行新型课程规划，提升教师的教学效率，学生们可以更高效地学习知识，教师可以通过综合渠道得到教学反馈，改进教学方法，并最终提升课程的整体教学质量，让学生们的综合能力得以进步。（剩余5411字）

试读结束

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