“微时代”背景下水产类生态学实验教学课程改革探索

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摘要：在“微时代”背景下，新型传播媒介的快速发展深刻地影响着人们的思维和生活方式。为了培养应用型技术人才，本研究对水产类生态学实验教学课程进行了改革与探索。我们采用线上线下相结合的混合教学模式，并建立多层次的考核体系，以增强学生的基本生态学操作技能和理论知识的掌握。通过这种教学改革，旨在提升学生的观察、分析和解决问题的能力，培养严谨求实的科学态度，为未来的实际工作和科研奠定坚实基础。（剩余5960字）

试读结束

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