新工科背景下智能建造专业实验教学改革与探讨

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摘要：智能建造专业是新工科典型专业之一，而实践能力对于新型工科专业来说至关重要，因此，实验教学对于智能建造专业来说是不可或缺的。而大多高校在智能建造专业实验教学时存在实验内容“墨守成规”“不求进取”、实验教学手段“陈陈相因”、实验教学评价“亟待完善”等主要弊端。本文通过打破传统教学结构，构建多层次教学模式、虚实结合，构建智能化实验教学体系、多元分析，构建综合评价体系三个方面对上述弊端进行革新与探讨。（剩余5189字）

试读结束

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