共享型数字教学资源库赋能BOPPPS教学模式

——以“正常人体学”为例

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摘要：“正常人体学”共享型数字教学资源库在超星学习通平台得到充分利用及共享，必须结合多元化的智慧教育模式，引导学生利用数字资源服务于学习。BOPPPS教学模式［3］以建构主义和交际法为理论依据，强调以学生为中心参与式学习，此课堂教学过程分6阶段：导入（Bridgein）、学习目标（Objective）、前测（Preassessment）、参与式学习（Participatorylearning）、后测（Postassessment）和总结（Summary）。（剩余5002字）

试读结束

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