工程教育认证下基于OBE理念重构“电路”课程教学
摘要：“电路”课程是电子信息工程专业的核心基础课程，该课程近年来通过不断改革已经取得了一定教学效果，但是仍然存在课程定位不明确、教学目标不清晰、教学内容和方法落后、考核方式单一等问题。本文就工程教育认证视域下依托OBE理念对“电路”课程进行教学改革，根据认证标准和专业人才培养方案重构其课程目标、教学大纲、教学方法、考核方式、课程质量监控与改进机制，确保“电路”课程能够更好支撑人才培养目标，发挥课程主题作用，反映并记录学习过程，最后通过持续改进，逐渐迭代优化教学，进一步提高教学质量。（剩余4404字）