基于增值评价的高职水利类专业课程教学改革研究

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摘 要：随着高职生源质量严重下滑，以学习成绩为主的学业评价让课程教学评价陷入困境。增值评价关注学生的努力和进步，避开了高职学生学习基础差的短板，为高职课程教学评价指明了方向。本研究基于增值评价内涵，以高职水利类专业课程为例，对课程教学内容重构、教学目标、教学组织等方面进行了设计，并构建过程性增值评价指标，全面阐析了过程性及阶段性增值考核评价措施在高职教学改革中的重要性及应用过程，并提出增值评价中存在问题的应对策略，该研究可为新时代高职课程教学改革提供参考。（剩余4716字）

试读结束

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