三教改革背景下高职院校4R项目化教学模式的探索与实践

摘要：新的时代背景下强调了三教改革的重要性和必要性，如何结合高职院校的实际情况来实施三教改革？如何找到高职院校三教改革的着力点和突破口？如何通过三教改革提升人才培养质量？正成为各高职院校适应这一时代背景的重要研究和实践工作。基于构建主义学习理论创新了“4R项目化教学模式”，以真实项目为教学载体，提升教师能力素质；以真实合同为任务引领和真实角色为团队构成，促进教法变革；以真实评价为过程总结，推进教材建设；能够有效提升人才培养质量，是一种可复制可推广的创新型教学模式。（剩余5046字）

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