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中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.32.030
职业院校学生来源多元、能力层次不一、兴趣爱好各异，传统“齐步走"的教育模式早已无法满足新时代的育人需求。同时，伴随产业结构升级与技术迭代提速，用人单位对技术技能型人才的“岗位匹配度”与“成长潜力”提出更高要求，这一趋势倒逼职业院校必须跳出“标准化教学一统一评价”的旧范式，探索以学生为中心的精细化培养路径。（剩余4520字）
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