基于情境模拟的高校护理伦理学混合式教学研究
中图分类号：G642 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.32.015
护理伦理学是培养高素质护理人才不可或缺的核心学科，对提升学生的职业道德与社会责任感具有重要意义。然而，传统的教学模式往往注重理论讲授而忽视实践应用，难以充分激发学生的学习兴趣与主动性。新时代，护理工作的内涵与外延不断丰富，护士在日常护理、重大疫情应对及患者心理疏导等各个方面的伦理决策愈发复杂，亟待在教学过程中引入更具实践性与交互性的教学策略。（剩余4095字）
